888集团棋牌娱乐:专家答疑:孩子成长过程中遇到这11个问题,父母如何引导?

来源:本站原创
时间:2020年08月27日
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文章摘要:888集团棋牌娱乐,轰隆隆助融身上女子,一百人被留下而是看着水元波疯狂大笑。

本期专家介绍

本期11个问答内容如下

(涵盖小学及以下孩子的典型问题,看完约 5分钟)

888集团棋牌娱乐:以下 1 - 4 题是关于孩子的情绪与性格问题

关键词:撒娇、拖拉、懒散、发脾气

1

家长提问:幼儿园,女孩,起床喜欢闹,做什么事情都喜欢依赖着我们让我们帮,做事情都要我们帮,明明在幼儿园是会的,回来又说自己不会做。

哈哈,看完这个问题,我的第一个想法是——这真是一个爱撒娇的小女孩。我们从能力上来看,小孩在幼儿园是完全不需要帮忙就能够自己完成的,但是在家里却是要撒个娇。那么显而易见的,孩子在寻求一些关注的目光。

三岁的小孩,大概是刚上幼儿园不久,多多少少容易出现分离焦虑,第一次离开家里,独立去接触幼儿园的老师和同学们,而小孩不像成年人那样子能够处理焦虑这种复杂的情绪。

我建议家长可以多关注孩子,在有空的时候多问问孩子在幼儿园发生了什么事情?有什么好玩的?促进亲子沟通的同时,可以有效缓解分离焦虑。

另外,当孩子出现撒娇的情况,不能自己独立完成一些她本来能够完成的事情,这个时候家人一定不要帮忙,而是用鼓励而坚定的语气跟孩子讲:我相信你可以自己完成的,你再试试看~

2

家长提问:6岁,女孩,早上孩子不想起床,起床整半天,晚上孩子不愿睡觉?非得大人发脾气才收敛,怎么办?

这个睡觉的问题,有点像大家提及到的拖拉,只是拖拉在上床睡觉和起床这件事情上。孩子不愿意睡觉这个点家长也会相当头疼。那么可以评估一下,孩子睡觉前都在做什么事情。比如在看电视,正看到自己喜欢的动画片,那孩子当然不愿意睡觉。

您可以用商量的语气:你觉得完成这件事(孩子手头上的事情)需要多长的时间呢?具体几分钟?如果你现在还不睡觉,我担心你明天早上不够精神上课呢。表达您的担忧,与孩子一起商讨行动计划,坚决执行,让孩子看到商量时可以的,但是必须执行到位。

3

家长提问:7岁,男孩,做事拖拉,早上起床会发呆,然后会去玩一下玩具,或者说一大堆话,才去刷牙洗脸。然后中途不断重复,玩玩具,说话。穿鞋子也是,坐在那里就说话。要催促很多次,才穿好。

家长的描述,似乎让我看到了一个磨磨蹭蹭、急死人的一个小孩。特别能够想象到家长您每日早上气急败坏。这个时候,我得先问下家长您:您的做法是什么?您的做法,孩子有任何改进吗?其实这个问题困扰很多家长,非常能够理解家长焦急的心情。但是,家长再急也代替不了孩子。您可以催他穿鞋做事快点,那么学习呢?上初中住校呢?

这个时候,也许是时候教他学会承担责任了。举例来说:早上磨蹭可以,家长提醒2-3次也可以。但超过3次还是这样,孩子该迟到就迟到。迟到后接受老师的批评,便是他磨蹭后要承担的责任。

我记得曾经有个妈妈,治自己小孩不吃饭。到了时间就把碗筷收起来,孩子饿一餐还行,第二餐就乖乖坐到了餐桌前。其实,道理是一样的。孩子得为自己得行动负责,家长帮得了一时,帮不了一世。这个道理,我相信家长您其实很清楚明白的。

4

家长提问:孩子比较拖拉,做事懒散,感觉父母要求高,说多两句就说烦,他的东西总是丢开丢去的,如何处理?

行为拖拉、东西总是不能收拾好,是学生当中比较普遍出现的状况。当然,背后的原因我们可以分析一下。拖拉的孩子一般背后都有两大原因:

1、过分自我要求、或被要求完美的孩子,容易出现拖拉的情况;

2、这个事情如果不是孩子自己做选择的,那么孩子拖拉有可能在表达他不想做;

3、事情难度过大,孩子无从下手,同样也会造成孩子比较拖拉。

家长有提及到,孩子感觉到父母要求是过高的,那么孩子出现拖拉很可能是被要求过高,导致放大了一些事情的难度。

建议家长在孩子具体出现拖拉的事情时,停下来,用小步子原则和孩子商量一下:这个问题难在哪里?可以怎么分解这个难题?分解之后,应该如何逐步执行?用这种方法引导,可以让孩子知道,事情没有他们想象中那么难,在您的鼓励下,也是可以逐步完成的。记住,当完成任务的时候,别忘了给孩子大力地点赞哟~

一句话概括,将难度进行分解。比如:目标是三科290分,但孩子目前仅有280分。这个时候,孩子听到290的目标,会非常非常的抗拒(我现在就遇到了一个)。但是当我把分数划分为283—285—288—290,孩子居然说“这个可以试一试”。至少,当他有了愿意尝试的心,才能迈开尝试的脚步。

以下 5 - 11 题是关于孩子的学习兴趣与人际关系问题

关键词:起冲突、不爱写字,没耐性、矛盾心理

5

家长提问:两岁半的宝宝,平时和小朋友互动时候会容易起冲突怎么办?

喜欢推比自己小的小朋友,不认识的小朋友也无端端的推倒人家,我很大声的制止,小孩却发脾气并不理会我们的教育。

本人最为家长很是苦恼,最尴尬一次在波波池把一个小朋友咬伤了,被人家家长一顿说,小孩行动力是非常快顺那种,个子不高大,却力气很猛,一下子把小朋友推到吓哭了,动作没有预兆又很快那种,到现在也不懂她为什么推小朋友。

两岁半的宝宝,往往不知道怎么表达自己,有可能她不懂得怎么处理,迅速推人是种本能。这个时候,拉她到一边,好好沟通:为什么推?推了的后果是什么?别人这样推你,你还和她玩么?下次应该怎么做。然后和另一个孩子道个歉。

6

家长提问:小孩5岁,不爱写字怎么引导?不管是写数字1到10还是写一些简单的字,反正一让她写字她就说手酸,若是强逼她写,她就哭或者一边写一边装打瞌睡写半个小时也写不出一个笔画或者一行数字来的。

5岁的小孩,写字其实有些勉强。但原因却比较多样:比如,手指力气不够,写字写得歪歪扭扭,所以有些小朋友不爱写。有些呢,可能是因为写字比较枯燥,年龄越小,越容易凭着自己的兴趣来。

因此呢,5岁写字我更建议从绘画入手。色彩感丰富,更吸引人;锻炼手指力量,握笔的力气,不会过于抗拒;可以试着模仿画甲骨文,听甲骨文的故事,培养识字写字的兴趣。

7

家长提问:5岁,女孩,最近在教孩子学古诗,她总是没耐性,我说那我们停止学吧,她又不肯,她就是会扯一下其他的话题,这是什么情况呢?

5岁孩子的学习特点,是要借助具体的图画、歌曲等。如果单一的学文字,比如:我小时候边被打边被要求记三字经。单一的学习方式,很容易产生疲劳,对语文学习也会产生倦怠。

其实学习的方式很多种,如听歌、看古诗词的动画片。其实,重点并不在于认识多少字或者是理解诗词什么意思。重点在于让孩子产生古诗词、甚至是语文的学习兴趣,这个才是家长您更想要的结果。

扯其他话题,这里就有一个可能性,既孩子学习累了。您先估计一下孩子的专注时间,如果10分钟以内,低头不理。等她看完了再和她讲话。如果超过了,带孩子喝水上厕所,吃点东西转移注意力。不超过1-2分钟,再回来学习。

其实古诗词有很多是可以用来表演、唱歌、绘画的,文字仅仅是其中一种形式。多种形式去吸引她,她先有兴趣,再慢慢会有更好的注意力。

8

家长提问:孩子练琴拖拉,让他不学钢琴了,他又不愿意,自己想学又不好好练琴 ,怎么办?

听上去是个很矛盾的状态。但是不排除一个可能性,他不愿意不学钢琴可能是害怕家长的失望。所以,这个建议您好好问问为什么?

无论他说什么,家长您先得表明:我不会因为你不学而不爱你。其实是尊重和去倾听孩子内心的真实想法,引导他说出来。否则,很容易出现到5、6年级,你问什么他都不跟你说了的情况。

先问清楚原因,不然,您也不知道到底学还是不学。举例来说,想学,但是很辛苦。那我们可以适当调整上课和练习时间,家长一起陪伴,练习完后给予奖励。但是,不想学,那就不是这种解决方法了。

9

家长提问:7岁,男孩,很喜欢奥特曼,给他买的卡片100多张,他都能说出名字,记性很好,但是周末上英语培训班,回来跟他卡片辨识复习的时候,他就有时答不出来,想知道怎样结合他的兴趣让学习更加好。

7岁正是一个由幼儿转向规矩学习的阶段,也就是升入小学啦,那么孩子正在经历的正是幼儿园“玩着学”转向小学阶段的“认真学”的时期,很多家长都很苦恼于孩子没办法自己完成这一的转型。

家长提问到如何结合孩子的兴趣来做复习,我个人的建议是——让孩子尝试在自己感兴趣的模块中,再认学习到的内容。比如,孩子很喜欢奥特曼的小卡片,孩子内心喜欢这些奥特曼,那就一定有奥特曼的一些事迹、品质他是喜欢的,家长可以尝试拿出一些孩子喜欢的小卡片,问问孩子:你今天学到的哪些内容,奥特曼也能做到?你今天有几张卡片,昨天有几张,那你现在一共有好多张了吧?奥特曼衣服是什么颜色,用英语怎么说?等等。

课堂上,学能老师经常会用到类似的小卡片。也可以用来进行记忆游戏,比如:给孩子看10秒钟,看完后,开始提问。一、游戏让孩子更愿意参与进来;二、练习的次数足够多,越有自信,越愿意去用这种方法去记忆。当然,这依然是在“玩中学”。

要成功转型到“认真学”,那么就要把选择交给孩子,通过选择,让孩子承担起责任来。比如孩子必须复习,那么让孩子知道复习的重要性,同时给孩子一个封闭的两个选择:你是马上去复习呢,还是吃完饭再复习?这是一个封闭式的选择提问,让孩子感受到复习这件事情是必须的,但他有权力选择什么时候复习。选择了之后,坚定的执行。

孩子完成任务后,请不要吝啬您的点赞哟~

10

家长提问:9岁,男孩,孩子主动学习力没有问题,会自学新概念和会主动预习下学期语数课本,但每当回家做学校的作业,就象变了另一个人,完全放慢格,导致晚上十二点做不完。我理解为是学校的压力造成心理不稳定因素,但无法改变现状。求方法~

从家长的描述来看,我能深刻感觉到家长的矛盾心情。似乎不能说孩子不努力学习,但作业拖拉到十二点也太晚了。不仅影响睡眠,也影响了第二天学习,更是影响了学生的学习积极性。

家长的矛盾心情我非常明白,但您猜一猜,这个问题的解决在谁?是的,重点在于孩子是否知道,或者说孩子对于自己的情况,有怎样的想法。

鉴于这种情况,我更建议孩子和临近卓越校区的学能心能老师亲自谈一谈,帮助找到根本原因。举例来说,我有两个学生,一个写到晚上十二点是因为注意力不集中,看似认真,但注意力不在学习上。另一个却是题目意思没有理解,孩子又比较认真,想要做到完美。因此,具体情况具体分析,才能从根本解决问题。

家长您先评估一下孩子情况,试着听一听孩子的解释,有时候也可能是压力大导致,适当发泄情绪也是一种帮助的方式。可以先尝试一下,也欢迎您在群里或者联系小助手给我们反馈。

11

家长提问:有时看到孩子顽皮,跟他说道理的语气就会不自觉的严肃起来,是不是这样跟他讲话,他比较抗拒?

说话很严肃,说明您对这个事情是认真的,这是在与孩子强调一些原则。原则性问题严肃、认真是有必要的。但是也需要注意,不要扩大。有的家长容易在讲原则的时候,喜欢举孩子过往的例子,但是举“例子”不当容易变成翻旧账,孩子就容易被激起情绪。

有时候不一定是举例子,你可以让小孩换位思考:如果你看到别的小孩这么做,那他会有什么后果呢?比如上课总是迟到,不迟到是原则性的问题,那么我们可以问:“如果小明上课总是迟到,你觉得他会怎么样啊?对学习有什么影响吗?”

这种假设性的提问,可以让孩子跳出自己身上的问题(如果总是被说是自己的问题,孩子一定会防御的),让孩子恢复理性,看到某些不良做法背后的不良影响,那么下次孩子出现不良的行为就会有所减少。

原则性问题,可以严肃,但停留在这件事情上就OK了。末尾可以再跟孩子商量一下:如果下次遇到这样的情况,你觉得应该怎样做?(展望未来)

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